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    索 引 号:    742386635/2019-20171 信息分类:    科技、教育 / 区政府办文件 / 通知
    发布机构:    浦口区人民政府办公室 生成日期:    2019-02-28
    生效日期:     废止日期:    
    信息名称:    关于印发《南京市浦口区创建省义务教育优质均衡发展区实施方案》的通知
    文  号:    浦政办发〔2019〕13号 关 键 词:    教育优质均衡发展
    内容概览:    
    在线链接地址:    
    文件下载:  

    关于印发《南京市浦口区创建省义务教育优质均衡发展区实施方案》的通知

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    各相关单位:

    为进一步推进义务教育阶段学校优质均衡发展,办人民满意的教育,经区政府研究同意,现将《南京市浦口区创建省义务教育优质均衡发展区实施方案》印发给你们,请认真遵照执行。

     

     

    南京市浦口区人民政府办公室

                           2019228

     

     

     

    南京市浦口区创建省义务教育优质均衡发展区

    实施方案

    为进一步提升义务教育学校标准化水平,推进义务教育阶段学校优质均衡发展,办人民满意的教育,根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》(教督〔20176号)、《江苏省考核委员会<关于印发江苏高质量发展监测评价考核实施方案>的通知》(苏考发〔20182)、《省政府督导委员会办公室关于印发江苏省县域义务教育优质均衡发展年度监测实施方案通知》(苏教督委办〔201817号)《市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》(宁政发〔2017138)等文件精神,结合全区实际,制定如下创建省义务教育优质均衡发展区实施方案。

    一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和全教育大会精神,落实教育优先发展的战略地位,把义务教育优质均衡发展作为教育高质量发展的重中之重,聚焦高水平、高均衡、高质量的目标要求,改革创新,狠抓落实,科学配置优质教育资源,聚力提升教育质量,不断增强人民群众的教育获得感。

    二、主要目标

    按照高质量发展走在全市前列的要求,全面补齐现有义务教育发展短板,区内城乡间学校差距明显缩小,小学和初中区域综合差异系数分别低于0.50.45,城乡义务教育布局更加合理,构建起区域内联动发展,城乡间协同发展,信息技术助力发展的义务教育优质均衡发展新格局。力争2020年达江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)评估标准,义务教育向更高水平、更高品质发展。

    三、工作原则

    1.坚持政府主导,部门配合的原则。区政府成立分管领导任组长的领导小组,负责省义务教育优质均衡发展县(市、区)创建工作统筹协调。

    2.坚持统筹规划,分步实施的原则。统筹全区义务教育与区域城市化进程协调发展,有计划、分步骤落实义务教育优质均衡工作目标。

    3.坚持突出重点,补齐短板的原则。在全面自评的基础,找准问题短板,逐项解决生均占地不足、大班额、专用教室不达标、小学资源供给偏紧、教师结构性缺编等弱项指标任务。

    4.坚持促进公平,确保质量的原则。把保障教育机会、教育过程公平和提高教育质量作为根本任务,全面贯彻党的教育方针,深入发展素质教育,提高教育质量。

    四、主要任务

    1.优化学校布局。进一步加快建立全区教育专项规划动态调整机制,完善两图一表两清单《浦口区教育地图》《浦口区教育动态地图》《浦口区教育现状及规划一览表》《浦口区教育设施现状运营情况清单》《浦口区教育设施近三年建设需求清单》。同时,统筹考虑城镇化发展、计生政策调整、安居人才政策和流动人口变化等因素,完善教育布局方案。严格执行《南京市中小学幼儿园用地?;ぬ趵?,建立相关联审联批制度,对配套建设的中小学、幼儿园从总平方案到房屋销售许可等环节进行联合审批。(责任单位:发改委、教育局、规划分局、国土分局、建设局、房产局、城管局、应急管理局、康居集团,各街道

    2.配足标准化学校。2019年建好2所小学、2所初中,2020年建好 3所小学、1所初中。(责任单位:发改委、康居集团、教育局、编办、人社局、规划分局、国土分局、建设局、城管局、应急管理局,各街道

    3.推进城乡教育一体化向纵深发展。深化集团化办学模式,实施名校+”(名校+弱校,名校+普校,名校+新校)工程,通过紧密型、协作型等方式,放大名校功能,促进优质均衡。(责任单位:政府办、教育局)

    4.消除大班额及不达标专用教室。在做好教育布局调整和学校建设的基础上,建立消除大班额工作台帐,确保2019年大班额现象明显改善,20209月做到小学班额不超45人,初中不超50人。不达标专用教室2019年全部列入改造计划,2020年暑假全面完成。(责任单位:教育局、建设局)

    5.配齐补足义务教育学校教师。依法健全义务教育学校教师补充机制。新办学校要用编制备案创新等办法切实解决教师资源缺口,实行统一的城乡教职工编制标准,根据学生数量核定教师编制,政府通过购买服务的方式满足义务教育国家课程对教师的需要。力争到2020年,配齐补足义务教育学校教师,严禁调教师到其他机关事业单位。(责任单位:编办、人社局、教育局)

    6.优化教师资源配置。建立校长教师交流长效机制。采取定期交流、教师走教等方式鼓励优秀校长和骨干教师向农村学校和一般学校流动,做到符合条件的教师占比达15%以上,交流人员中骨干教师交流占比达20%以上,逐步实现区域内同学段学校生师比、岗位结构、骨干教师比例大体均衡。同时,职称评定工作向远郊学校教师倾斜。(责任单位:教育局)

    7.提高教师专业素养。区财政按照不低于教师工资总额的1.5%安排教师培训经费,专任教师持有教师资格证达100%,教师5年内360学时培训完成率达100%;所有学校按年度公用经费预算总额的5%安排校内教师培训经费。支持校长、教师改革创新,努力形成学校的办学风格和教学特色,力争短时间内,培养出一批省、市、区级骨干教师。(责任单位:教育局、财政局)

    8.办好特殊教育学校。加快建设十五年免费特殊教育体系加强医教结合,促进融合教育,力争到2020年高标准完成特殊学校建设。鼓励各中小学接受残疾儿童随班就读。完善重度残疾学生送教上门制度,按照因人施教方式设置授课内容,统筹送教教师资源。保障残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。(责任单位:教育局、财政局、卫健委、残联)

    五、时序安排

    1. 20192月,召开创建领导小组成员单位、街道联席会议。学习文件,明确要求,分解落实阶段创建任务。(责任单位:政府办、发改委、教育局、财政局、编办、人社局、建设局、房产局、城管局、卫健委、康居集团、残联、应急管理局、规划局、国土分局,各街道

    2. 20193月,创建领导小组成员单位、街道第二次联席会议。对标找差,形成本部门、街道问题清单,提出整改举措。

    3. 20196月,各部门、街道工作情况汇报会。

    4.201911月,各部门、街道工作情况总结会。

    5. 201912月,完成区级自评。

    6. 20202月,申请市级复核。

    7. 20203月,自评申报。上报材料(1)全省县(市、区)义务教育优质均衡发展县(市、区)申报表(责任单位:教育局);(2)近3年区人民政府关于义务教育优质均衡改革发展规划等工作文件汇编;(责任单位:教育局)(3)近3年区教育事业年度报表复印件;(责任单位:教育局)(4)区财政教育投入自评报告(责任单位:财政局)。    

    8. 202010月,现场评估。(责任单位:政府办、发改委、教育局、财政局、编办、人社局、建设局、房产局、城管局、卫健委、康居集团、残联、应急管理局、规划局、国土分局,各街道

     


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